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viernes 26 de abril de 2024 - Edición Nº3688

Gremiales | 17 sep 2014

Ley de educación comunitaria

Petrocini advirtió que “el Gobierno provincial perdió la brújula”

Pese a que desde el Ejecutivo bonaerense aclararon que vetarán la normativa que permite ser docentes a militantes sociales, la titular de la FEB no escatimó críticas. Recalcó que “los legisladores nos dejan de lado y no nos consultan a la hora de tomar estas decisiones”. Dijo que “pareciera que la escuela y el docente tienen que contrarrestar las falencias y las desfavorabilidades sociales que el Estado no puede resolver”.


LA PLATA-BUENOS AIRES (ANDigital) La titular de la Federación de Educadores Bonaerenses (FEB), Mirta Petrocini, criticó al Gobierno bonaerense por la ley que permite ser docentes a militantes sociales sin título, pese a que desde el propio Ejecutivo hayan salido a afirmar que vetarán dicha normativa.

“Hoy por hoy, donde la realidad a los docentes nos exige más capacitación, esto desde FEB es un rechazo categórico. Los legisladores nos dejan de lado y no nos consultan a la hora de tomar estas decisiones. Pareciera que la escuela y el docente tienen que contrarrestar las falencias y las desfavorabilidades sociales que el Estado no puede resolver”, analizó la gremialista.

En igual tono, subrayó que “da la impresión que el gobierno de la Provincia perdió la brújula. Hay una cuestión de improvisación, bipolaridad, cambio de humores, todo depende de quién lo dice”.

“Preocupa el sistema educativo integral donde el tema de la discusión sobre educación no sea espasmódico o surja después de medidas aisladas”, añadió Petrocini durante una entrevista con Radio La Plata FM 90.9.

Asimismo, instó a “recuperar la centralidad. Hoy la escuela cada vez se corre más del proceso de enseñanza y aprendizaje. Los docentes tenemos que dar respuestas diariamente a una cantidad de complejidades y conflictividades. Hoy no están las condiciones para que se produzca el aprendizaje”.

“Es un tema serio, sobre todo en una etapa integral del desarrollo del niño, es la etapa de mayor crecimiento”, subrayó la referente del Frente Gremial y sentenció: “Esto lo tiene que llevar adelante un docente especializado en estimulación temprana y que le permita abordar todos los aspectos de este niño en pleno desarrollo”. (ANDigital)

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