Gremiales | 19 oct 2016
Ante la fuerte polémica
Gremio de Educadores Técnicos respaldó el operativo Aprender
El secretario general del SUETRA, Fabián Gazzotti, a contracorriente de sus pares, avaló la medida: “Los gremios debemos representar a los trabajadores, cuidar sus derechos, no definir las políticas educativas”. La iniciativa impulsada por el ministro de Educación, Esteban Bullrich, apunta a evaluar la calidad del sistema educativo actual.
LA PLATA-BUENOS AIRES (ANDigital) Con motivo de las controversias y fuertes críticas de algunos sectores gremiales al sondeo Aprender que realiza el Gobierno nacional para evaluar la calidad del sistema educativo, desde el Sindicato de Educadores Técnicos de la Argentina (SUETRA) se respaldó la iniciativa y cuestionó la toma de escuelas y la reprobación que otras entidades gremiales hicieron de la iniciativa.
Consultado por ANDigital, el secretario general del SUETRA, Fabián Gazzotti, aseguró que “el rol primario de los gremios docentes es representar a los trabajadores del sector, no cuestionar permanentemente y sin fundamentos las políticas ejecutivas de un gobierno electo legítimamente que busca tener una radiografía actual del sistema educativo”.
De este modo, Gazzotti respaldó la iniciativa impulsada por el ministro de Educación de la Nación, Esteban Bullrich, que apunta a evaluar el nivel de conocimiento de los alumnos para, en función de los resultados, delinear medidas a futuro que mejoren el sistema educativo argentino.
“A priori y siempre que los derechos adquiridos de los trabajadores no sean vulnerados, los gremios debemos ser respetuoso de las políticas ejecutivas de un gobierno recientemente electo mayoritariamente”, estimó el secretario general del SUETRA, quien además cuestionó la toma de establecimientos por parte de alumnos.
El Operativo Aprender 2016 busca, en dos jornadas, evaluar a 1,4 millón de alumnos de 3° y 6° grado de primaria y de 2° o 3° y 5° o 6° año de la secundaria. Según la cartera de Bullrich, las pruebas se toman en más de 30.000 escuelas de todo el país, con la colaboración de 31.365 directivos como “veedores” y unos 71.606 docentes en el rol de “aplicadores”. (ANDigital)
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