martes 23 de abril de 2024 - Edición Nº3685

Política | 10 may 2021

Pese a la emergencia en el AMBA

Según Trotta, Argentina logró “el inicio de ciclo lectivo con mayor intensidad de toda América Latina”

“Soy un militante de la presencialidad, este año recorrimos todo el país y pudimos resolver los pocos conflictos salariales que tuvimos, me involucré personalmente con los sindicatos locales y gobernadores”, destacó el ministro de Educación de la Nación.


CIUDAD DE BUENOS AIRES (ANDigital) El ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, destacó que el país ha logrado “el inicio del ciclo lectivo con mayor intensidad de toda América Latina”, al tiempo que subrayó que cada paso dado en torno a la presencialidad “lo hicimos a través de consensos establecidos entre las 24 jurisdicciones”.

En este sentido, el titular del Palacio Pizzurno hizo alusión a los acuerdos establecidos en el marco del Consejo Federal de Educación, donde los ministros y ministras de las 24 jurisdicciones del país debaten, analizan y resuelven las políticas educativas que impactan en todo el país.

“Yo soy un militante de la presencialidad, este año recorrimos todo el país y pudimos resolver los pocos conflictos salariales que tuvimos, me involucré personalmente con los sindicatos locales y gobernadores; así, hemos logrado el inicio del ciclo lectivo con mayor intensidad de toda América Latina”, contextualizó el funcionario.

Del mismo modo, hizo hincapié en los acuerdos y la inversión que el sistema educativo necesita: “a través de la paritaria Nacional Docente y el diálogo con gobernadores y sindicatos locales logramos un inicio de ciclo lectivo en todo el país, pero para evitar conflictos, hay que invertir y en los cuatro años de gestión de Mauricio Macri la inversión educativa en manos del Estado nacional cayó un 33 por ciento”.

Acto seguido, Trotta volvió a convocar al diálogo entre todas las jurisdicciones, para poder seguir tomando “las mejores decisiones en forma mancomunada para todas las argentinas y argentinos”, como se hizo desde el inicio de la pandemia.

“Es necesario recuperar el diálogo para poder seguir teniendo las instancias de presencialidad y, por sobre todo, garantizar a cada niña, niño y adolescente herramientas que aseguren la continuidad pedagógica y el acompañamiento en estos tiempos que nos toca afrontar”, finalizó el titular de la cartera educativa. (ANDigital)

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